同步辅导课:
【适合学生】基础弱，听不懂，跟不上;听得懂，不会用，用不好
【上课频率】每周1-2次课，长期辅导，平时辅导效果较好
【预期效果】同步学习，梳理每周疑难点，打牢基础
基础强化课:
【适合学生】考试不理想，过往知识不扎实
【上课频率】每月15次课，在假期辅导效果较好
【预期效果】集中梳理上学期核心知识点，补齐之前知识短板
专项辅导课:
【适合学生】清楚学习问题，专项补齐短板，突破学习瓶颈
【上课频率】每月5-10次课，短期按模块集中
【预期效果】深入掌握知识点，灵活运用，攻克疑难点
冲刺辅导课:
【适合学生】面临重要考试，考前技巧性冲刺
【上课频率】每月5-10次课，短期全面辅导
【预期效果】全面掌握考点与考试技巧，难点选择性突破
据成都市招考办官网消息，7月5日上午，石室中学（北湖校区）、成都七中（高新校区）、树德中学（光华校区）、树德中学（外国语校区）、北京师范大学成都实验中学以及成都市第十一中学校（女子实验学校）小升初随机派位将如期举行。
7月5日下午4：00，上述6所学校（校区）将在学校公布新生名单，报名学生和家长可前往查询（由于录取名单中学生身份证号属学生个人隐私，学校公布名单时将对身份证号进行遮挡。若学生家长有疑问，可单独申请核查或举报）；也可访问市招考办官方网站（www.cdzk.org）点击小升初网络应用服务平台，或直接登录小升初网络应用服务平台（xsc.cdzk.net）查看；还可通过成都市教育局官方微信号“成都教育发布”免费查询，方法：登录手机微信，点搜索，查找微信号“cdsjyj”或“成都教育发布”添加关注，进入“成都教育发布”微信公众号查询，或通过成都市招生考试网的微信平台关注[成都招生考试网]微信公众号或登录www.cdzk.com，扫描二维码查询本人派位结果。被录取的学生家长应及时与学校联系，按学校规定时间及时到学校办理报到手续。被第三批次学校录取的学生不能参加下一批次的划片或划片随机派位。
成都市招考办提醒学生和家长，由于学位数和报名人数之间的差异，始终有人被录取、有人不被录取。不法分子往往利用派中概率和家长的迫切心理，宣称可以找关系、走后门帮助学生通过暗箱操作取得派位学位，借机骗取钱财。如遇有人宣称可以暗箱操作，家长可依法举报或报案。
数学辅导学习方法
形成良好的非智力因素的指导
非智力因素是学法指导得以进行的动力，积极的非智力因素，可以使学生学习的积极性长盛不衰，教师应把培养学生良好的非智力因素放在首位，具体可以从以下几个方面入手：（1）激发学习动机，即激励学生主体的内部心理机制，调动其全部心理活动的积极性。首先，以数学的广泛应用，激发学生学好数学的热情。
初中生学习方法指导的必要性
现代教育理论认为，教学方法包括教的方法和学的法，正如前苏联教学学论专家巴班斯基指出的解释：“教学方法是由学习方式和教学方式运用的协调一致的效果决定的。”即教学方法是受教与学相互依存的教学规律所制约的。当前，教学方法改革中的一个新的发展趋向，就是教法改革与学法改革相结合，以研究学生科学的学习方法作为创建现代化教学方法的前提，寓学法于教法之中，把方法研究的着眼点放在纵向的教法改革与横向的学法改革的交汇处。从这个意义上讲，学法指导应该是教学方法改革的一个重要方面。为此，学法指导的目的，就是最大限度地调动学生学习的积极性和主动性，激发学生的思维，帮助学生掌握学习方法，培养学生学习能力，为学生发挥自己的聪明才智提供和创造必要的条件。
注重学习内容的衔接
1.初一数学是在小学数学的基础上进行拓展和提高的。难度适中，广度有所加大。它与小学数学的最大的不同在于，初一数学的概念明显增多。小学对于一些概念只要求读懂就可以了，初一的数学概念要求牢牢掌握，要有一种敢于较真的精神，抓住本质细抠内容，在理解的基础上掌握概念、运用概念，它贯穿中学数学学习的始终。
2.小学数学的计算相对简单，中学数学的计算相对繁杂。要尽量培养准确而迅速的计算习惯。这首先需要对前面概念和定义较好的理解和熟练，其次还需要专心和细致，严格要求自己不犯粗心大意的错误，不要为考试低分找客观原因，养成凡事认真仔细的习惯。
3.在小学学习的基础上，培养自己攻克难题的能力。有些学生小学学习过奥数，中学的学习中也会遇到难题，要发扬一种钉子精神，对习题做到一题多解、举一反三，要知难而上，勇于探索。
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