今天成都戴氏精品堂暑假辅导中心为小初高同学带来了成都郫县中考集训中心哪家强-成都中考补课学校哪家好,希望能帮助到各为同学有效的学习!同事我们也为同学们带来了相关的辅导班型以及辅导内容介绍,欢迎大家阅读了解
戴氏教育热门班型推荐:
戴氏VIP1对1私人教学:学前诊断+学科专题强化全科辅导+定期跟踪
学前诊断:诊断孩子学习情况,接受知识的快慢能力等程制定
课程指定:针对孩子薄弱学科,甚至细至某环节进行方案制定,改善孩子现状。
及时跟进:随时跟进孩子学习进度,第一时间更正其学习误区,最大程度扩展孩子知识接受容量。
学管服务:建立微信/QQ线上咨询平台,孩子在家的疑问也能及时解决,家长更安心。
心里辅导:定期对孩子进行心里辅导,缓解学生学习压力。
戴氏教育中考全日制辅导班
课程介绍
优选初三毕业班导师,丰富教学经验;
系统化梳理知识点,点拨重难点考纲,快速进步;
2-8位学习状态相近的学员组成,让学生在良性的竞争与合作的氛围中进行互动学习!
开班情况:一对一辅导3-6人小班
上课地点:成都各市区均有校区,就近分配,详情请致电咨询。
授课时间:各校区滚动开班,具体开班时间详询各校区,随到随学,可以及时上课
授课老师:成都重点学校教学经验老师、数百名一线毕业班老师、特高级老师,都是有带过多届初三毕业班的老师。
招收对象:中考生
辅导方向:
1、学科知识系统复习
包括语文、数学、英语、物理、化学各学科的知识系统梳理与复习,让学生对知识有一个完整的知识框架,对每一个部分的知识都能够熟练运用。
2、不同类型的目标针对性冲刺辅导
就不同类型的目标进行针对性的教学方案设计与冲刺辅导。例如:直升考试、二诊考试、自主招生考试等等。
3、查漏补缺,消除知识漏洞
就偏科或者知识掌握不全面、知识基础薄弱的学生进行全面的知识查漏,找出学习症结所在,对症下药。在中考前,查漏补缺,消除知识漏洞,提升学生的整体学习水平。
4、整体能力提升,突破学习瓶颈
除了知识的复习与巩固以外,针对学生各方面的能力进行专项培训。例如:审题能力、解题能力、阅读理解能力、协调控制能力以及应试技巧等等。
5、心理辅导
有专门的心理素质老师,为学生缓解学习压力,解决心理疑问,消除学习障碍等等,帮助学生调整到好的学习状态,从根本上提高学习效率。
6、自习辅导
学生上完课以后均可在我校自习,专门的老师辅导自习课,落实学习进度,辅导学生做作业,及时解决学生遇到的问题,随时为学生答疑解惑
戴氏中考全日制教学,根据学生学习现状个性化辅导方案,对症下药。N对1的教学模式:学习规划师,心理咨询师,学习管理师,每科一名6星级任课老师,组成多方位的立体式教学体系,确保学生拿下高分,圆梦中考!
中考数学复习:主次分清很重要
(1)先审清题意,把题意分清层次,一般题目当中都是一句一句的,一般的时候某一个句号都有一个意思,把这
戴氏精品堂好老师让孩子进步更轻松,优选骨干菁英学科带头人,层层把关教学质量
高学历+高能力:来自全国各地的优秀老师,其中不乏有多年公立学校经验的好老师
紧抓考点、考纲:亲历命题、阅卷,熟悉答题技巧,敏锐洞察考察方向
懂学生懂家长:常年接触各类学生,解决学生各种问题,理解家长心情,协助家长与孩子顺利沟通
(2)多做题目也不太合适,要根据个人的情况。如果你自己要复习的话,最好是先捡自己的薄弱环节复习,不要从头到尾复习。
想检查自己的薄弱环节,可以拿一道题目做一做,看看自己在哪些题目当中没有做出来,归纳一下,看这些题目集中反映的知识点是什么,可能就是这个知识有缺陷,进行分析一下。知识要是有缺陷的话,你就重点复习这个问题,如果一做不假思索就做出来,也要归纳一下,反映的知识点是什么,是不是这方面的知识点掌握得比较牢固,就不要怎么注意复习它就可以了。
(3)应该将前一段在校复习过的内容,把知识部分认真的再总结一下,看看还有哪些漏洞。同时,要将自己在前一段复习过程当中遇到的问题,要认真的加以总结。
在这个世界上,读书是成本最低,收效最大的投资,所有的成功都不是一日之功,需要同学们坚持不懈的努力哦!感谢大家对成都戴氏教育精品堂学校的支持,我们会继续努力为同学们带来更多的帮助
戴氏精品堂10大课堂特色,专注提升孩子学习成绩
课前放电影:带着学生回顾所学教学内容,及时查漏补缺。
三步一回头:及时复习所学过的知识点,加强记忆,巩固解题技巧和方法。
错题重现讲透错题:讲透错题,通过相似题练习加强巩固,总结升华解题方法。
课堂总结:教师对整个课堂行为过程,进行思考性回忆及总结。
复习旧题引入课程:教师在讲课之前,先让学生以听、写等活动方式复习旧知识。
及时鼓励学生:激发学生的内驱力,增强学生的信心,建立良好的教学氛围。
讲授课程:新课讲解,边讲边练,每道例题进行方法总结并归纳。
布置三类作业:本节课的课后巩固练习+ .错题作业+预习下节课内容。
学生自编题:让学生利用变式、类比等方法出一 道小题,与教师共同探讨。
阶段性测试:对学生及时进行查漏补缺,对教学行为进行阶段性总结与反思。