课程导入:课程开始,引入并介绍本节课程大纲
授新课:根据安排及学员特征,讲授本次课程
例题讲解:学生结合今天所讲知识点进行真题练习
课堂落实:横向迁移由浅入深,及时训练巩固
知识拓展:文本解读与题型归纳,师生进行实时沟通
学生展示:学生优秀笔记及优秀成绩展示
出门测试:测试所学内容,检验课堂收获
讲解课后测试:讲解上节课课后测试题,检测学习效果
高考“集结号” 为进入备战状态的学子支招
家长:营造氛围,当好后勤部长
今年7月,孙女士的儿子以550分的成绩被太原理工大学水利水电工程专业录取,如愿以偿上了理想的大学。
在总结儿子高考成功的经验时,孙女士认为,家长应该为孩子营造舒适愉悦的家庭氛围,同时做好孩子的后勤保障工作。
越是临近高考,家长就越焦虑,变得爱唠叨,像‘看犯人’一样监督孩子学习,欲速则不达,这样只会让孩子也陷入紧张的情绪中。
”孙女士说,“家长一定要保持良好的心态,为孩子创造宽松舒适的学习生活环境,不要因为一两次的考试失利就乱了阵脚失去冷静了,这样是最忌讳的。
最后这半年家长要和老师保持适当的沟通,了解孩子每一阶段的学习和心理情况,把孩子当成朋友,多多交流。同时,为孩子营养合理地搭配饮食,尽职地当好后勤部长就可以了。”
高三生物怎么复习
1.演练高考真题。演练高考真题时最好不要去看答案,而应该自己想出或列出答案要点,然后再和给出的参考答案进行比较。
比较时要注意两个答案的区别。要明白命题人给出那样的答案思路在哪里,自己当时做题的思路在哪里。然后再找出思路差异的原因,必要时让老师帮助分析。
2.注意总结反思。每隔一段时间将原先做过的试卷及练习题整理出来,看看自己试题练习中出现错误的原因是什么。
如果是对知识的理解不准确造成的,可以督促自己去进一步理解知识;如果是审题不严密造成的,应提醒自己加强审题,提高解题的正确率,避免再犯同样的错误。
3.要学会如何让自己的答案更加规范,更加具有条理性。
在练习和考试过程中,应注重审题(读题、解题思路的分析、从题干中提取有效信息、寻找解题切入点、建立生物模型等)、解题(组织解题步骤和语言、试题的拓展和变式、每类题的解题方法等)方面的练习和提高,从而提高分值。