成都高一物理补课班哪里好-戴氏教育

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高中生物提分高效学习方法
首先，名词和术语要记清楚。很多学生学习生物不懂得要背什么，所以老师给的所有内容全拿来背，或者干脆什么都不去记，这都是不对的。生物学里有很多专有的名词和术语，只要这些名词和术语记清楚了，内涵和外延搞明白了，问题就都解决了。比如光合作用和呼吸作用这是两个名词，要知道光合作用是什么，分几个阶段，在哪里发生，过程如何，呼吸作用是什么，分几个阶段，在哪里发生，过程如何。只要真的能把这些内容记清楚了，不管题目如何来考，经过分析试题就能很容易的解决问题。所谓的难题，是出题人通过语言的描述，来设计学生思维上容易出现的漏洞，或者是偏差，引学生掉入陷阱。不过既然是陷阱，能够认清楚什么是正确的，反向去思维那些不认识的东西就是陷阱了。另一方面，这些名词和术语在考试的时候要求能够准确的使用，不能写错字，这就还是要求准确性。
其次，在准确记忆名词和术语的基础上还要能找出知识之间的联系，学会去分析试题。在同步学习的时候大家比较重视单独知识的学习。在总复习的过程当中，要自己去尝试把知识联系在一起，构建出一个属于自己思维体系的网络图。比如胰岛素，要去尽可能多的联系，你可以想到胰岛素属于蛋白质，那么蛋白质的合成方式是什么？在哪里合成？合成与什么结构有关？哪些物质要参与？将来胰岛素合成之后要去干些什么？如何从产生部位到作用部位？胰岛素和血糖的调节有关，那么血糖如何调节？激素如何作用？有没有神经调节的过程？神经调节与体液调节有什么相同和不同点？联系如何？胰岛素是由基因控制形成的，基因如何控制？细胞中dna rna之间的关系怎样？你可以发现就拿出一个胰岛素做为引子，可以将生物学的几乎所有内容连到一起，我曾经作过类似的总结，可以通过不同的设问方法把所有的知识点都问一遍。这也就告诉同学们，知识是要通过设问来联系起来的，也就是说，看到任何一个题目，都要从题中来分析，每一个问题要考我们那一个知识点。
再有，如果知识点和读题都没有问题了。就可以进行思维上的训练了。在新的生物考查过程中，大多都是选用很新的背景材料来出题，还有就是让学生实验设计。这就需要同学们对于新情景和新实验背景能够应用已有知识去分析情景设计实验。实验设计的一般思路我们可以通过学习来总结出来，但这都是共性的一种思维习惯，对于有针对性的个别的问题，就要个别的去分析，从题中挖掘信息，从已有知识模版中寻找可以利用的东西进行重新组合。

高二生物复习攻略
生物对我们来讲是一门新的学科，大家似乎还没有完全适应生物老师和生物课程的学习方式，就迎来了生物的第一次大型考试。关于生物这部分知识，笔者根据近几年来北京地区的期中考试试题以及高考试题，做了简要的总结，希望对同学们有所帮助。
生物的物质基础。究竟神秘的生物是由那些物质构成的呢？必修一中第一章和第二章告诉我们原来生物是由两类物质组成的即无机物和有机物，期中无机物包括水和无机盐，而有机物包括糖、脂质、蛋白质还有核酸。
水和无机盐的考点：1.自由水和结合水的功能。在这里考的较多的就是自由水/结合水的比值问题。2.无机盐的存在形式。无机盐在细胞中以离子状态存在。3.无机盐的功能。几种非常重要的无机盐离子的具体功能，如镁离子是叶绿素的组成成分，钙离子的作用是牙齿和骨骼的组成成分，还有抑制神经系统的兴奋性。可能以选择题的形式出现。
有机物考点：1.元素组成。可能出现选择题，如例1所示。2.功能。大家要掌握，糖是能源物质，脂肪是储能物质，蛋白质生命活动承担者，核酸是遗传信息的携带者。这部分知识，出题形式多样，如例2所示。3.蛋白质。蛋白质部分是我们期中考试的重难点，同时也是高考的重点。其中氨基酸的通式、氨基酸的连接方式、计算、蛋白质的功能以及蛋白质种类多样性的原因，都是非常重要的考点。期中计算部分是必考内容，可能以选择题的形式出现，也可能以大题的形式出现。大家要掌握氨基数目、肽键数目和肽链数目三者之间的关系。4.核酸和蛋白质的机构。核苷酸和氨基酸的结构，也是重点考察内容。
例1:有人对某种有机小分子的样品进行分析，发现含有C、H、O、N、P等元素，这种有机小分子可能是：
A核酸B氨基酸C蛋白质D核苷酸
分析：首先，题干中说是有机小分子，我们要排除A和C,因为它们都属于大分子物质。其次，只有D核苷酸含有P元素，所以我们选择D
答案：D
例2:医生给低血糖休克病人静脉注射50%的葡萄糖溶液，目的是：
A、供给全面营养B、供给能源
C、供给水分D、维持细胞渗透压
答案：B