课程导入：课程开始，引入并介绍本节课程大纲
授新课：根据安排及学员特征，讲授本次课程
例题讲解：学生结合今天所讲知识点进行真题练习
课堂落实：横向迁移由浅入深，及时训练巩固
知识拓展：文本解读与题型归纳，师生进行实时沟通
学生展示：学生优秀笔记及优秀成绩展示
出门测试：测试所学内容，检验课堂收获
讲解课后测试：讲解上节课课后测试题，检测学习效果
小升初衔接班数学补课学习方法
一、养成按时独立完成作业的习惯 如果从小做作业，就养成了一种马马虎虎，敷衍了事的坏习惯，将来工作时就难以做到一丝不苟，有条不紊，认真对待事业。因此，作业不但要重视知识内容是否正确，还必须注意卷面是否工整和按时独立完成，卷面乱、脏，没按时完成作业，不但导致不良习惯形成而且必然要影响学习质量。 做作业的主要要求是：态度认真、字迹工整、卷面整洁、格式规范，独立完成，按时交卷，及时改正，保存完整。开始时，要统一格式、甚至字写多大，哪道题写在哪个格里，都要提出具体要求，以后逐步消减限制，逐步过渡到学生独立安排，以利于培养学生的良好习惯和独立处理问题的能力。 在平时，要严防与纠正投机取巧，抄袭别人作业与马虎了事的坏习惯。
二、养成 “课前预习”的良好学习习惯 预习时应做到：
1、看： 先粗略浏览教材的有关内容，了解新课的重点和难点.
2、读： 对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、仔细体会、认真思考，注意知识的发展形成过程，对难以理解的概念作出标记，以便带着问题去听课.
3、做： 在对预习知识有了一定程度的了解后，要求学生利用课外参考书做一定数量的练习(要求是有答案的练习).数量是 3到 5道题，要求包括至少三种不同的题型(填空题、选择题、解答题、证明题、作图题等).学生通过不同的题型的练习来了解这部分知识的呈现方式和教材要求掌握的程度，同时通过练习来发现自己真正存在的知识疑惑. 养成良好的预习习惯，能使学生从被动学习转为主动学习，同时能逐步培养孩子的自学能力.有了自学能力，就好比掌握了打开知识宝库的钥匙，就能源源不断的获取新知识，汲取新的营养.
择校
择校，即为学生根据自身条件，选择合适的学校。
由于不考虑学区，所以在择校过程中，学生的“自身条件”是重要内容。择校门槛即为校内全优全三好，校级、区级等荣誉称号更为其添色，而校外学科优势，才是择校的底气所在。
对家长、学生来说，择校是改变进入原住学区学校的既定命运的有效方式;“择校热”则是对正常教学、招生工作的挑战。
招生简章
招生简章，是学校对外的招生说明，大多会在官网公示。
内容包含，学校介绍、招生范围、招生方式、招生计划、材料要求、投递时间、联系电话、部分学校信息等，一般会附《自荐材料表》。
然而，招生简章已经不再是所有学校都会公布的信息了。2015年，因政策波动，大多数学校不再主动“收取简历”，尤其是公办学校，多是家长前往咨询并自行留下简历。2016年，情况好转，部分学校在官网公布递收简历材料的时间段。2018年，部分学校依旧是会通过招生简章的公布，但是有些学校是通过群消息进行的传播。
自荐材料表
自荐材料表，是学校进行招生登记的自制表格，登记项目基本一致，模板或有不同之处。
登记项目主要包括：学生信息，姓名、性别、学校、父母工作、联系电话、家庭住址等;校内情况，成长手册、担任职务;值得注意的是，今年很多学校没有了某些方面的登记。
值得一说的是，在2018年政策公布“不得以各类考试证书、荣誉证书或学习等级作为入学依据或参考”后，有些学校的个人评价等信息的填写技巧值得特别注意。
优录
优录，即学校对学生给出入学承诺，并进入重点班级。
优录过程，投递简历后，经过学校筛选，或者参加目标学校组织的优录考试(今年多为面试)，符合条件者，学校将通知优录。
优录门槛，普遍认为全优全三好是优录的基本条件。一般学校对全优全三好的要求是在4-6年级期间。
每个学校的优录标准并不完全相同，也不完全公开，所以如果有择校优录意向的家长需要多搜集信息，总结往年目标校的优录规律。优录，从某种意义上来说，是小学六年，对孩子能力、家长努力重要的肯定。
多签
即与两所学校的优录签约，泛指同时与两所或以上优秀的初中签约，此现象发生在非常优秀的一批孩子中。由此带来的“占坑”行为，折射出“非理性”择校的心态，在多签选择完成之后，学校的优录名额才会空出，只有空出名额其他学生才会接到学校优录通知。
然而，多签也是属于家长和孩子的“幸福烦恼”，因为无论如何，都必须要做出最终选择。
占坑
所谓小升初占坑，就是在各种目标中学的培训班里占一个名额，因为这些培训班几乎都是跟中学挂钩的，中学会在这培训班里挑选优秀的孩子，所以小升初占坑很重要，特别是每次考试的成绩，对于今后能不能从坑里出去进入自己的理想中学是关键之关键。有的家长甚至就是只来考试，平时来取下教材，就只为能多一个坑。
小升初
小升初入学考试与初中升高中的中考、高中升大学的高考并列为中小学生的三大考试。由于“小升初”不允许统一考试各个重点中学自行按照各自的标准录取学生而备受关注。由于优质校招生数量有限，所以每年五六月份都会出现大量的小学生报考少量重点中学的现象，这种现象一定程度上使得“就近入学”难以实现。
现在主流“小升初”制度使小学六年级生的压力减少。大部分学生按照所在学区进入指定的公办初中。然而，这种制度强行的割裂了家长和学生对优质的教育资源的追求。某种程度上来说，制造了新的教育不公平。
推优
获得一定荣誉称号或综合素质全A者才有资格参加“小学优秀毕业生”的推荐。
九年一贯制
所谓“九年一贯制”学校，通常是指该校的小学和初中施行一体化的教育，小学毕业后可直升本校初中，“小升初”原则上不许择校流动，希望在本校升初中的学生也不用为上初中费尽心思;九年一贯制学校的年级通常被称为1年级、2年级……，至9年级。这样在学生年龄较小，适应能力较弱的时候的教育会有一个连贯性。
点招
顾名思义就是点名招生。学校看上了某个孩子，就会给家长一种明确的暗示。一般都是从自家‘坑’里捞的奥数牛孩。
暗语
腾坑：被一所或多所心仪的学校点招后，放弃其他占坑，等于为别的孩子腾出了坑位
坑友：占了同一个坑的学生和家长
增值服务：机构组织的、针对某重点中学或普通中学而进行的考试、面试或推荐活动
过江：是指已经被牛校点招了，如果没有进一步奢望，小升初战斗结束
船票：也是指被好学校点招，船票同时可以有几张，叫豪华座
签约：被点招后与学校达成的录取意向
电脑派位
电脑派位是就近入学的操作方式，在片区内的小学都可以参加片区里中学的电脑派位，随机就近入学。电脑派位生指经由电脑按一定条件挑选出的学生，这些学生按各自所属条件被规划在不同的学校中。电脑派位是目前符合中国免试就近入学大政策下的一种做法。
划片
“划片”是在小学、初中阶段实施就近入学，将相邻的居住区分别划归相对应的小学、中学以实现就近“对口”入学、升学。
分班考试
分班考试多指在学生入学后或学期末，学校为了依据学生的成绩或特长等分出实验班和普通班，快班和慢班，英语实验班和数学实验班等而进行的内部考试，考试多在初一高一或大一的开学初进行，有自愿参加和强制参加两种。其中以重点中学的初一分班考试，即小升初分班考试比较常见。
学区房
学区房，一个特别的名词。从某种意义上讲，学区房是房地产市场的衍生品，同样也是现行教育体制下的一个独特的现象，随着这回竞争的日益激烈，家长为使孩子不输在教育的起跑线上，不惜花费重金购置一切属于教育质量好的小学学区的房产。另外，一些重点中学附近的房产也会收到学生家长的青睐，在学校附近购买房产居住，将有利于家长管理孩子的生活和学习，孩子也可以提高学习的效率。
对口直升
对口直升是指在公办小学的毕业生，按照小学升入对口中学和统筹分配学位的原则，学生不用考试或者推荐生和电脑派位，实行免试、相对就近入学。
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