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戴氏教育学校个性化定制课程
全方位个性测评+更加个性:多角度,多维度测评基础知识,学习心态,学习方法,学习习惯,制定个性学习方法。
个性化学习方案定制+更加牢固:学科老师组建教学团,以总分为目标,找出各个学科失分点,进行靶向定位强化训练,制个性学习计划。
个性化辅导执行+更加全面:专家预测趋势,教师一对一授课,全天全科,陪读答疑,心里展架激发斗志,细节心态,向知识,技巧,心态,要成绩。
效果跟踪+更加便捷:学习管理师全程监督指导,确保方案执行深度和力度无偏差,定期回访及反馈,随时修订个性辅导方案,使学生处于最佳学习状态。
戴氏教育中考课程安排
戴氏教育多年来专注于做中高考冲刺培训,师资雄厚,以一套戴氏自创的“DSE”教学管理系统,助力学生在短时间内成绩快速提升。
初三学生的问题很多 戴氏教育一一来解答
一、知识难消化
学校知识难以消化,影响下一轮复习,学大同步课程内容,帮助学生巩固基础知识,进行整体梳理,查漏补缺。
二、偏科很苦恼
"偏科"是很多孩子的复习大问题,学大通过个性化定制课程单科补充的方式,帮助孩子应对苦恼。
三、心里素质差
心理素质差会影响学生的正常发挥,学大心理团队会根据每个孩子的性格进行个性化的心理疏导。
针对以上问题,戴氏教育提出8步复习法
1、情景带入:调整节奏,进入学习状态
2、复习测评:个性化分析学生实际水平
3、基础梳理:知识整体梳理,温故知新
4、拓展新知识:通过旧知识延展新知识点
5、典型例题:筛选经典例题,集中练习
6、巩固强化:专项题练习,巩固突破
7、及时反馈:学习效果及时检测,教学不断更进
8、落实效果:学过的知识能做到会应用,会拓展。
【初三复习方案】
1.{基础生}
主要在于夯实基础,重视基础、重视课本,做好基础题、练好基本功,会做的题坚决不在步骤上失分;不会做的题尽量拿步骤分,先夯实基础,再攻破有难度的题型。
2.{偏科生}
重视归纳总结,重视错题修正,培养自己思考、分析和解决问题的能力。培养对弱科的兴趣,从基础开始,能够正确答题才能引起兴趣。
3.{拔高生}
缩短基础题型的复习时间,拉长中高等题型的复习时间。侧重解题思路、方法以及提升综合运用能力,适量训练综合拔高题型。
中考备考:病句题解题技巧
(1)找并列(一般用“和”“以及”“及”“与”等连接)
①检查:a.这几个概念是否相互包容;b.各项能否与前后相关成分搭配。
②句子有多层定语和多层状语时,可以考虑:a.语序是否不当或;b.是否产生歧义。
(2)找介词
①介词开头的句子,要检查句子是否缺主语。
②“与”、“和”、“对”、“对于”时,要考虑主客位置是否倒置。③句子有“关于”、“对于”、“对”,考虑是否混淆了三个词的用法。
(3)看否定
①正反连用的词:句子中有“是否”、“能否”、“优劣”、“好坏”、“成败”等肯定与否定、正面与反面相叠的词时,要检查人一面或两面的搭配问题。
②“否定”词:要考虑是否误用多重否定。
(4)看关联词
①联词与主语的位置是否颠倒,关联词是否配套使用
②分句间语意自然形成的关系,是否与
戴氏教育严选师资,好老师=好成绩,均有5年以上高考毕业班带班经验
更懂学生:横扫学生知识盲点,细致耐心解答学生问题
更懂考试:熟悉考点、命题趋势、同步考点学习
更懂提分:精通历年考点重点、熟悉掌握命题趋势
(5)看谓语
①“是”、“成为”时,要考虑主语和宾语意义上是否一致。规律:谓语是“是”等词时,主语和宾语应该都表示同一事物或同类事物,或都表示行为活动。
②句子谓语是“避免”“预防”、“防止”、“忌”、“仿造”等词时,可考虑句子是否把意思说反了。看代词(可考虑代词是否指代不明)
(6)看数量词
①句子中有数量词或数量词加名词“的”、“和”、“或”,要检查a是否搭配不当b语序失当或歧义。
②缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配注意搭配不当。缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配,是不符合逻辑的,这类词语往往同百分数或分数相搭配。如减少了三分之二,降低了百分之五十,缩小了三个百分点等。
③和集体概念的名词在一起时,考虑是否搭配。看谦敬词(要考虑是否用错对象)
在这个世界上,读书是成本最低,收效最大的投资,所有的成功都不是一日之功,需要同学们坚持不懈的努力哦!感谢大家对成都戴氏教育精品堂学校的支持,我们会继续努力为同学们带来更多的帮助
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孩子抗拒学习,不主动学习:孩子厌学,无法集中精神学习,贪玩,怎么办?
基础差,成绩低,需要帮助:在家遇到不会的问题,找不到人答疑解惑怎么办?
学校课听不懂、学习跟不上:忽视孩子个性化因素,老师没有精力照顾到孩子怎么办?
与父母缺乏有效沟通:父母对孩子学习的细节并不了解,孩子也不愿跟父母详细说怎么办?
戴氏精品堂学校老师有妙招,帮助家长孩子解决问题,提高成绩,不在盲目的学习。