成都高考历史辅导怎么样-戴氏教育

今天成都戴氏精品堂暑假辅导中心为小初高同学带来了成都高考历史辅导怎么样做一个较为系统的分享，希望通过本次分享大家都能有所收获。　　戴氏教育因材施教 对准提升点
全面了解孩子：面对面沟通，全面了解学生个性特点、学习情况完善测评
定制课程：根据学生个性特点、学科需求定制个性化辅导计划
针对性授课：资深教师根据孩子特点授课，专业团队贴身服务
成绩提升：抓住失分点，定期总结学习效果

优化考试理念，体现素质教育基本要求
1、夯实学习基础，考查学科主干内容
高考历史试题依据考试大纲，考查基础知识和基本能力，无论是考试内容还是分值权重，重点都在于主干内容，以此保障基础教育人才培养质量。
如文综Ⅰ卷第26题以考试大纲“古代中国手工业的发展”为考点，考查宋代民营手工业的发展;Ⅱ卷第26题以“汉到元政治制度的演变”为考点，考查考生对三省六部制度演变的认识等。
2、古今贯通，中外结合，考查知识整合、迁移能力
历史试题注重考查学生对知识的整合和迁移能力，在题目设计中做到古今贯通、中外结合，并以问题为导向，对知识与能力，理论与方法
情感态度价值观进行分层、综合、有效的考查。如文综Ⅱ卷第29题涉及俄国、法国、美国革命成功的历史经验，需要考生综合中外历史知识全面考量，才能深刻理解孙中山讲话的内在含义。
3、注重历史对现实的关照，以史为鉴
历史学科以试题为载体，强调历史的实际应用功能。如文综Ⅰ卷第28题以甲午战争期间清政府与日本在舆论宣传策略方面态度差异的对比
引导考生认识到外交宣传在引导国际舆论方面的重要性，认识到在国际环境局势复杂多变的今天，只有首先抢占舆论制高点，才能掌握主动权，快速反应、沉着应对。
4、创设新情境，提高学生对历史与现实的认识水平
历史科在考查基本思维能力和基本方法的基础上，通过增强情境的探究性和设问的启示性、开放性，考查考生独立思考和分析、解决问题的能力。
如文综Ⅰ卷第42题以小说《鲁宾逊漂流记》的相关情节为素材，通过开放式设问，引导学生发现问题，
运用已有知识分析小说中蕴含的历史现象，为考生最大限度地发挥自身优势创造了空间，体现了贯彻素质教育的要求。

顺手记下该检查
检查是答卷的一个环节，检查时最忌从头到尾一题题地检查。因为在短短的时间里看许多题，自然不会很细，而轻易地更改常会把本来做过的题改错。
正确的检查是只检查应该检查的题，一个题该不该检查，应当在做完这个题时给出判定，并在演草纸上记下该检查的题号。
一份考卷上该检查的题不应当多，有经验的考生知道答完题后要面对的题无外乎四种，一是解题过程顺利且很有把握，这类题就不需要检查了。
二是解题过程不顺利，自己觉得在某一点上没有把握，还需再斟酌，这类题就是需要检查的题。三是感觉难做，但一时理不清头绪，无从下手，只好暂时放下的题。第四种题是完全不会，估计再花时间也没有希望做出来，不如放弃此题，如果是选择题，就选一个最像是正确的答案了事。这类题就不必再做检查了。
检查时首先要注意有没有漏题。此外检查时仍需审题，因为在审题环节出问题是考生最常犯的毛病。检查时不要轻易改选择题的答案。
到检查时，大脑已经连续工作很长时间了，轻易以疲惫的头脑去推翻头脑清醒时的答案，结果是把做对的题改错了。

在这个世界上，读书是成本最低，收效最大的投资，所有的成功都不是一日之功，需要同学们坚持不懈的努力哦!感谢大家对成都戴氏教育精品堂学校的支持，我们会继续努力为同学们带来更多的帮助